|
剖析近期主持词 探询上报秘籍 本着“不会种葡萄，但会吃葡萄；不会画画，但会欣赏”的想法，就最近10期的主持词进行分析，以便有心人悟出真水平，我只是抛砖引玉。 7h8
:oHIbo
L,R<01c]
1、主持词大致类型有 t^qrfdpyP
@~i' Q#|:
引导型----说明事件的正确发展方向，给出建议。 Bpa ]2ztB
|+Ott?9S
总结型----对事件进行凝练概述，旨在突出成绩，赞美成绩，提出希望。 i^Yx;VsJg
6!Ve,R}
说明型----强调事件的来龙去脉，揭示事件发展的意义。 5s
j
cw*}W
G_:<G
具体写作中，常把以上类型组合使用，但有明确的侧重点。秘籍：把握准主题，掌握好套路，分清楚层次，润色好文字。 IA<HcOhWG.
77#1u=I3`u
2、主持词与文字稿的关系 &I)X9}Coip
!3OYurZI
由于每期主持词与文字稿均是围绕当期主题，互不见面、同时成稿。那么两者的统一，一方面取决于共同靠近主题的程度；另一方面取决于是谁映照谁，谁映衬谁。就是说当两者贴近主题的距离不一时，取舍中肯定有得有失，倾向了灵魂的主持词，文字稿就得望主持词方向靠，倾向了文字稿，主持词就要往文字稿方向移，以保证两者的统一。所以尽管都是具备一定水平的主持词和文字稿，由于版面的限制，由于统一的评判，所以取舍是必然。认识到了，我们只管努力提高写作水平，享受写稿的乐趣。 |# 1L3~g
LfOUti/&*
附：最近10期主持词 a?bI0m~
e2"~,gp
期数 j]@c>\~P
^_ez\}K
| 主题 d >WC~U0l
DY `x b
| 主持词题目 2tK: ,yM
j0u3T2G?q
| 类型 >\aJ">V
Zw`eAz2~
| 特点 e^uW
Q*i"M
ow: >'$/m}
| 966 S[ YWzb
u;5LGY2'|
| 岁末盘点 员工成长 _xdaJ2ee
(**-7#!O
| 能力和态度：班组员工成长必备
(k^N>Z
T5no0}HP^;
| 引导 Mtu&x~[n
{WD xU*f
| 强调如何做好此事，告知做好此事的努力方向 S.=qkK
:` RaI~ &
| 965 h:3 ZuESp
s.'e n^+r
| 岁末盘点 员工成长 zpbD;1
oE))yV
| 2009：我们在危机中追求与磨砺 d{C%L uot+
Lh3?[FYo
| 总结 1S GlU"e
sC6j
yL
| 总结成绩，鼓舞人心，再加勉励。 6PjF+o2R0
nS@syz_
| 964 =N>'qQ
[ ~Szs8,=8
| 关注岁末冲刺 tm/)K1M
R}cHx62w
| 岁末冲刺：智慧与力量并举 ~ l [
S~"oec_)
| 说明引导 q-SXp:^!;
o5t*,c>f
| 阐述事件，重在引导。指明事件正确发展方向。 2**$_ rz
v!urh0^
| 962 i"9_9l85
fLkxb\_;
| 关注岁末冲刺 xEMZ,Z)0cy
3S0-Y~a6N
| 安全收官：行百里者半九十 nU|<FGIF
nTJO_dU{D
| 说明引导 @
_bETk^
*s8nv QRh
| (>/PAdJ
QsNA"g/%I1
| 961 ScAaj1dW
up !2F
L{
| 国庆节后班组现场 qB[h$_^o?
d'lvd]*m0
| 倾力推动“中国制造”从大国走向强国 RvN-z(T({
CzTdx^cyJ
| 引导 vO\L1!Q
%|D z4p^B
| Wl _YmV
~Ws/m; qW
| 960 @lQ x{O*@
;~pQ:O%8M"
| 与共和国一起成长：职工篇4 2\:l7 )y
~%?4gd+9H
| 用坚守与创新托举未来 D1X>Q(oa
ou->c&G
| 总结说明 n iH P
B xAc,re<
| 总结事件，说明事件的过程，提出下一步发展方向。 f^kch"qd!
x)0t`vvz
| 959 + yZxd (
Az:&cqMFl
| 与共和国一起成长：职工篇3 KnMz9=;mY
G3p )
| 我们铭心刻骨：盛世华彩中的感动与使命 n[\+C.y,
0t*3*4#ZMW
| 总结 EYq % gp
<1]@2 J1
| 总结成绩，赞美成绩。 &zhl' >,6
A;C0 7
| 958 Su#
]Wl
RX:R#Q &
| 与共和国一起成长：职工篇2 M_c7U
#23
X=gJ
| 祖国见证：我矢志不渝的追求和信念
"f%Sl
= Bs4N6$
| 总结引导 cZkWuxVBC
\iZ{$oO
| 总结成绩，引导未来行动。 K]XyDl
Dr[0$*x'
| 597 B A'c64v
Agq iFLk
| 与共和国一起成长：职工篇 dD@+o:Uf
u ~!0 u
| 从“工人老大哥”到蓝领精英的60年变迁 0Ur) =a
<1
Lt
Y
| 说明 )_&B
W@o:{}fu
| 说明事件的发展历程 G \TX9{={
~36N zZu(Z
| 956 =5)D] F
*=T$hNz
| 与共和国一起成长：班组篇3 1RL*%em
FiN) vH6
| 从粗放到精细的必然衍变 !HnO=
BVT_ s7
| 说明引导 =AfnEu]
Ax=[]k,O<h
| c[s(9W:
k Fq2Q3((
|
N) :{;I7m8
~Z ZDm~
（其实是本人愚见，也不见得有用，好在耽误大家的时间不长。） a oS.
X GklM#"d
|
一共有 1 条评论